湖北咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)洪耀明在升旗儀式上與小豬接吻，成為網(wǎng)絡(luò)話題人物。據(jù)介紹，這名分管德育的副校長(zhǎng)在上個(gè)月的升旗儀式上跟學(xué)生打賭，稱只要大家不要在校門前的路上亂丟垃圾，使這條路的衛(wèi)生狀況得到改觀，自己就在一個(gè)月后的升旗儀式上當(dāng)眾親吻一頭小豬，一個(gè)月后，情況得到改善，洪耀明兌現(xiàn)了承諾。（4月29日新華網(wǎng)）

　　這位校長(zhǎng)搞笑舉動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議，有人說“言出必行很可貴”，也有人說“與豬接吻太不嚴(yán)肅”。誠(chéng)然，作為一名校長(zhǎng)，在升旗儀式上，在全校師生面前親吻一頭小豬確實(shí)與我們傳統(tǒng)觀念中對(duì)教育嚴(yán)肅性的要求不符，一些觀念保守的家長(zhǎng)質(zhì)疑該校長(zhǎng)“開玩笑”的看法也情有可原。然而，“場(chǎng)面歡樂”并不意味著“開玩笑”，形式搞笑也不代表內(nèi)容不嚴(yán)肅。一名受人尊敬，為人師表的校長(zhǎng)為了兌現(xiàn)承諾，為了教育孩子，為了學(xué)校管理，能否俯下身子，不怕出丑，先不說能對(duì)孩子起到多大的教育作用，這本身就是值得用掌聲來鼓勵(lì)的。

　　然而，我們?cè)诳创�事件時(shí)，當(dāng)然不能僅僅當(dāng)作一個(gè)玩笑來看，校長(zhǎng)的這一看似玩笑式的舉動(dòng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)卻會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響。

　　首先，這名校長(zhǎng)向孩子們傳達(dá)的是“言必信、行必果”的人生準(zhǔn)則。用寓教于樂的方式給孩子們上了一堂生動(dòng)的人格教育課。我想，這堂課可能比任何德育課本上講的更加生動(dòng)，更能深刻地烙進(jìn)孩子的內(nèi)心�？赡芎⒆觽冮L(zhǎng)大后，會(huì)記不清德育課本上的論述，也早已忘記德育課上老師的說教，但肯定都會(huì)記得這位校長(zhǎng)在親吻小豬是所傳達(dá)的“信守諾言”的處事原則。這樣寓教于樂的方式不僅給孩子帶來歡樂，也更容易滲入孩子的內(nèi)心。

　　其次，親吻小豬的背景是孩子們不再亂丟垃圾了，學(xué)校內(nèi)外的環(huán)境好了。對(duì)于學(xué)生亂丟垃圾的現(xiàn)象，可能很多學(xué)校采取的管理方式都是立下“禁止丟垃圾”的校規(guī)，被發(fā)現(xiàn)丟垃圾的學(xué)生往往會(huì)受到懲罰，甚至株連到班主任的獎(jiǎng)金。相較于這種“貓捉老鼠式”的粗放管理方式，這種與學(xué)生立下諾言的方式更人性化，更能深入孩子的內(nèi)心，當(dāng)然效果也會(huì)更好。事實(shí)也證明如此。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生教育與學(xué)校管理的共贏。

　　當(dāng)然，我們也需要看到，這種人性化的教育方式讓我們?nèi)绱岁P(guān)注的原因是大多數(shù)學(xué)校都還停留在“對(duì)違紀(jì)學(xué)生批評(píng)、懲罰”的簡(jiǎn)單粗暴式的管理階段。而人性化的教育方式傳達(dá)的是先進(jìn)的教育理念，試想，如果我們的學(xué)校都能擁有如此先進(jìn)的教學(xué)理念，都能夠俯下身去，傾聽孩子們的心聲，那么，還有哪個(gè)孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，還有哪位老師會(huì)因?yàn)閷W(xué)生調(diào)皮惹事而焦頭爛額呢？

　　文/翟欣宇